• Уважаемые родители!

С 23 марта по 27  марта в дошкольном учреждении реализуется тема недели:

«Весна шагает по планете»

Для осуществления образовательной деятельности:
в семье по данной теме рекомендуем родителям:

Побеседуйте с ребенком о том, какое сейчас время года, назовите весенние месяцы

Понаблюдайте за тем, как изменилась погода: день становится длиннее, а ночь короче, стало теплее, назовите одежду для весны.

Напомните о том, что происходит с животными и растениями весной

Сходите на экскурсию в парк, лес, к реке, обратите внимание на красоту весенней природы

Возьмите детей в сад, огород, привлекайте детей к уборке мусора в саду, около своего дома, приобщайте к посадке семян, рассады, саженцев.

Предложите нарисовать картинки весны.

Дети должны знать:

Какое сейчас время года,

называть характерные признаки весны:

Весной солнце пригревает сильнее, поднимается выше, становится теплее. Тает снег, бегут ручьи. Небо стало голубое, ясное, светлое. Распускаются первые весенние цветы, зеленеет трава. На деревьях набухают почки, появляются зелёные листочки. К концу весны все деревья стоят зеленые. От зимней спячки просыпаются насекомые (бабочки, жуки, мухи, комары). Возвращаются из тёплых стран перелётные птицы (скворцы, грачи, ласточки, жаворонки, чайки, стрижи). Первыми прилетают грачи и начинают вить гнёзда. Весной люди наводят порядок на улицах, в огородах, перекапывают землю, садят различные овощи, деревья, цветы.

По дороге в детский сад, домой:

обращайте внимание на изменения в природе: на солнце, небо, изменение продолжительности светового дня, на деревья, траву, цветы

Учите видеть взаимосвязь одежды

С погодой: Стало теплее, мы сняли тёплую одежду…

Обговаривайте с детьми как лучше одеться, предлагайте самим выбирать одежду по погоде.

Поиграйте с детьми в игры:

·         «Сосчитай цветы до пяти»

Один подснежник, два … , три … , четыре …, пять …

Одна мимоза, две …, три …, четыре …, пять …

·         «Скажи наоборот»

Тепло – …                                  День – …

Грязно – …                               Утро – …

Светло – …                              Весна – …

·         «Когда это бывает?»

·         Снег на полях, лед на лугах, вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)

·         Сошли снега, шумит вода, день прибывает, когда это бывает? (Весной)

·         Пусты поля, мокнет земля. Дождь поливает. Когда это бывает? (Осенью)

·         Солнце печет, липа цветет. Рожь поспевает. Когда это бывает? (Летом)

·         «Бывает - не бывает» (на развитие логического мышления)

Летом дети катаются на санках. Зимой дети лепят снежную бабу. Осенью колхозники убирают урожай. Зимой на деревьях распускаются почки. Весной дети играют п снежки. Летом дети купаются и загорают.