Уважаемые родители!

С 27 января по 31 января в дошкольном учреждении реализуется тема недели:

«Животный мир. Животные севера»

Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме рекомендуем родителям:

1.                Показать ребенку картинки с изображением животных, живущих на Севере: белого медведя, песца, моржа, северного оленя, кита, нерпы;

- рассказать об их внешних признаках, характерных повадках;

- спросить у ребенка, какие дикие животные живут там, где холодно, чем они питаются, каких из этих животных можно увидеть в зоопарке;

- вместе с ребенком посетить зоопарк.

2.                Игра «Посчитай до пяти» (согласование существительного с  прилагательным ­один северный олень, два северных оленя,

 три  северных оленя…,полярный волк,  белый медведь, пятнистый  тюлень, полярная сова, морской котик, морж.

3. Игра «Один –много» (полярный волк,  белый медведь, пятнистый  тюлень, полярная сова, морской котик, морж)

4. Игра: «Назови ласково»:

            - сова - …(совушка)           тюлень - …              

            - пингвин - ….                    льдина  - ….              

            - морж - …                          куропатка - …                                            

 5.  Игра: «У меня есть..., а у тебя нет…?»:

            - У меня есть пингвин, а у тебя нет…(пингвина).

            - У меня есть морж, а у тебя нет….

            - У меня есть тюлень, а у тебя нет….

            - У меня есть песец, а у тебя нет…

6. Игра: «Кто лишний и почему?»:

            -  Тюлень, морж, жираф, белый медведь.

            - Морж, тюлень¸ песец, пингвин.        

7. Составить устно рассказ о каком­либо животном севера по плану: Кто это? Где живет?  Как выглядит (описать внешность, например­ крупного размера, тело покрыто шерстью, четыре лапы, на лапах  когти, хвост маленький, голова продолговатая, черный нос, уши  небольшие, короткие и т.д.)? 8. Нарисовать  животное, о котором составили рассказ, на листе  формата А4

9.  Отгадывание загадок

В океане тёмно – синем,
Лапой выудив моржа,
На полярной скользкой льдине
Я дрейфую не дрожа. (Белый медведь).

В бурном море поохотясь,

С белой пеной на боках
Из холодных вод выходим
Мы на ластах и китах. (Моржи).

Словно царскую корону,
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зелёный.
Любит снежные луга. (Олень).

Хвост поджав, во льдах ночую,
Выношу мороз любой.
Я по северу кочую
В тёплой шубе голубой. (Песец).

Любим штормы, а не штиль мы,
То есть тишь да моря гладь.
Безо всяких взмахов крыльев
Можем сутками летать. (Альбатросы).

Уважаемые родители!

С 13 января по 17 января в дошкольном учреждении реализуется тема недели:

«Зима. Зимние забавы»

Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме рекомендуем родителям:

- Побеседуйте с ребёнком о времени года, которое наступило. Спросите его, знает ли он, что пришла зима, что зимой земля покрыта снегом, реки покрыты льдом, бывают сильные морозы, снегопады, метели, люди тепло одеваются, дети катаются на лыжах и санках 

- Во время прогулки побеседуйте с ребёнком о зиме, вместе с ним назовите приметы зимы. Рассмотрите с ребёнком снег и лёд, помогите их сравнить. Снег белый, пушистый, холодный, мягкий. Лёд гладкий, блестящий, твёрдый.

 - Спросить у ребенка в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр;

 - Рассмотрите с ребенком иллюстрации, картинки с изображением различных игр в зимний период: катание на коньках, лыжах, санках, игра в снежки, постройка крепости, горок, лепка снеговика. Спросите, какое настроение у детей во время игр. Почему им так весело?

 - Обратите внимание ребенка на то, что невозможно играть в эти игры в другое время года, кроме зимы. Обязательно спросите малыша, почему только зимой можно кататься на коньках или лыжах, лепить снеговика и играть в снежки.

- Помогите ребенку сделать вывод о том, что веселые игры в зимний период называются зимними забавами. 

- Расскажите, что от веселых зимних игр произошли зимние виды спорта: бег на лыжах, коньках, фигурное катание, хоккей, санный спорт. Рассмотрите с ребенком необходимые атрибуты для зимних забав и зимних видов спорта.

- Отгадайте загадки:

 Мы с бараньими рогами, 

Вниз под горку мчимся сами,

 А как на гору взбираться, 

Начинаем упираться. (Санки)

 Каждый вечер я иду,

 Рисовать круги на льду.

 Только не карандашами, 

А блестящими…(Коньками)

 На белом просторе две ровные строчки,

 А рядом бегут запятые да точки. (Лыжня)

 Две полоски на снегу, 

Оставляет на бегу.

 Я лечу от них стрелой, 

А они опять за мной. (Лыжи) 

Во дворе есть стадион, 

Только очень скользкий он. 

Чтобы там как ветер мчаться, 

На коньках учись кататься. (Каток)

- Дидактическая игра «Почему так назван?» (словообразование) 

Лыжник (катается на лыжах), 

конькобежец (бегает на коньках), 

саночник (катается на санках), 

хоккеист (играет в хоккей),

 фигурист (занимается фигурным катанием) и др. 

- Дидактическая игра «Кому что нужно?» (употребление существительных в дательном падеже) 

Санки нужны …. саночнику.

 Лыжи нужны …. лыжнику. 

Клюшка нужна …. хоккеисту.

 Коньки нужны …. Конькобежцу. 

Винтовка нужна …. биатлонисту. И т.д. 

- Дидактическая игра «Третий лишний» (развивать логическое мышление, внимание, память) Январь, февраль, зима. 

Снежки, санки, коньки.

 Метель, лыжи, мороз.

 Снежок, снеговик, снегирь. 

- Пальчиковая гимнастика «Зимняя прогулка» (развитие мелкой моторики) 

 Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному) 

Мы во двор пришли гулять.

 Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)

 Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками) 

С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки) А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол, то одной, то другой стороной)

 Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки)

 Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под щеку) 

- Чистоговорки (закрепление свистящих звуков З-С)

 ОЗЫ-ОЗЫ-ОЗЫ – за окном морозы. 

ЗИ - ЗИ - ЗИ – саночки вези.

 ОЗА-ОЗА-ОЗА – на окне ледяная роза.

 ОЗЕ-ОЗЕ-ОЗЕ – озябнешь на морозе.

 ИСКО-ИСКО-ИСКО – зимой солнце низко.

 АСКА-АСКА-АСКА – вокруг из снега сказка. 

ИСТО-ИСТО-ИСТО – снег все спрятал чисто.